为主动顺应新时代特殊教育高质量发展要求，进一步夯实个别化教育实施根基，补齐教师教育评估专业短板，全面提升特殊教育精准育人水平，近日，淄博市特殊教育中心特邀南京特殊教育师范学院王辉教授入校授课，开展特殊儿童教育评估通识培训与孤独症专项研修系列活动。学校采取“全员通识普及+骨干专项提升”分层培训模式，实现理论全覆盖、实操重突破，有效推动学校特殊教育教学提质增效、精准转型。本次系列培训立足学校教学实际，聚焦一线评估难点、痛点问题，为全体教师搭建了前沿、专业、务实的成长提升平台，助力教师以专业评估赋能精准教学。
培训首日，王辉教授为全体教师作《特殊需要学生教育评估基本认知》专题讲座。讲座围绕特殊教育评估七大核心问题系统展开，针对日常教学中的常见误区，精准厘清评估、测量、测验三者的专业区别，清晰界定筛查性评估、诊断性评估、终结性评估的适用场景，细致解读特殊儿童四大评估维度与多元评估方法。同时，全面梳理评估实施全流程、专业团队分工、评估报告规范撰写标准及评估工作职业规范，帮助教师构建起系统化、规范化、科学化的评估知识体系，有效破解了以往评估知识碎片化、操作不规范、依据不充分等教学难题。
次日，学校聚焦孤独症教育教学重点领域，组织骨干教师参与《孤独症儿童发展性评估理论与方法》高阶专项研修。王辉教授结合多年科研成果与一线实践经验，深度剖析孤独症儿童身心发展特征、核心评估难点及精准教育干预策略。培训以理论精讲、案例剖析、分组研讨、现场实操相结合的方式开展，手把手指导教师规范评估流程、优化干预思路，推动理论知识快速落地转化，切实提升骨干教师的专项评估能力与个案指导水平，筑牢学校特教专业骨干支撑力量。本次分层递进式培训，兼顾全员素养普及与骨干能力拔高，体系完整、针对性强、实操性突出，进一步完善了教师专业知识结构，有效破解特殊儿童教育评估中的各类实操难题，为学校深化个别化教育、推进精准特教建设注入强劲动力。
道阻且长，行则将至。下一步，学校将持续紧跟特殊教育发展新形势、新要求，常态化开展分层分类、精准高效的专业研修活动，坚持以学促教、以训提质、以评赋能，引导全体教师深耕专业、精进本领，用心呵护特殊儿童成长之路，持续推动学校特殊教育事业高质量、内涵式发展。