为进一步探索特殊需要学生的有效教学方法，加强校际交流与合作，10月17日，淄博市特教中心学前部与淄博职业技术大学学前教育学院成功举办了一场富有成效的联合教研活动。此次活动旨在聚焦特殊需要学生在课堂上的障碍表现，深入研讨课程设置与课堂教学策略，共同为特殊儿童的教育康复寻求更优路径。
当天，淄博职业技术大学学前教育学院的师生们怀揣着对特殊教育事业的热情与关爱，到市特教中心开展联合课堂及教研交流活动。教研会上，双方教师围绕特殊需要儿童，特别是学前阶段儿童在认知、沟通、行为及社会交往等方面呈现出的具体障碍和特点，进行了细致入微的分析与探讨。会场气氛热烈，观点交锋深入，共同分享了对特殊儿童认知规律和学习方式的深刻理解。
此次理论研讨是建立在丰富实践基础上的，淄博职业技术大学的师生每周五的下午都会走入学前课堂，与市特教中心的老师们协同合作，共同为孩子们呈现一堂堂精心准备的融合课程。这已经是她们第二个月的“送教”之旅。在互动过程中，老师们以亲切的语态、丰富的教具和耐心的引导，与孩子们建立了良好的互动关系，课堂氛围温馨而活跃。通过亲身参与教学，学前教育学院的师生们“零距离”感受到了特殊孩子的纯真与潜能，深刻体验了他们独特的学习和认知方式，对特教实践有了更为直观和深切的认识。
活动结束后，淄博职业技术大学学前教育学院的师生们深受触动，纷纷表示：“这次联合教研是一次宝贵的学习经历，让我们看到了特殊教育工作的专业性与挑战性，也更坚定了我们运用所学知识服务特殊儿童群体的决心。我们非常希望能有更多机会，为这些可爱的孩子们贡献自己的力量。”
教育是一场温暖的遇见，教研是一次智慧的同行。本次联合教研活动，是打破校际壁垒，共享优质资源，破解教育难题的良好开端，也是双方互学互鉴，共同成长的“练兵场”。老师们思维的碰撞既促进了普特教育理念的深度融合，更播撒了理解与关爱的种子。希望未来双方能够建立常态化的教研合作机制，通过更持续、深入的合作，共同推动本地区学前特殊教育质量的提升，为特殊需要儿童的健康成长注入更多专业与温暖的力量。