近日，2026年全省教师数字素养提升实践活动常规项目评选结果正式揭晓。淄博市特殊教育中心王子玉玺教师团队凭借融合创新应用教学案例荣获省级二等奖，这是学校深耕教师队伍建设，聚力AI赋能特殊教育教学改革，奋力探索数智化特教课堂的最好印证。
本次活动由山东省电化教育馆主办，聚焦信息技术与学科教学深度融合创新发展。我校将教师数字素养与AI应用能力提升作为师资培育重点，遵循“理念引领、需求导向、分层实施、协同创新”原则，构建全员通识、分层进阶的教师成长体系。学校常态化开展“AI+学科”专题教研，依托虚拟教研平台搭建多元交流渠道，持续推进课堂教学革新，推动传统师生交互模式向AI协同交互的智慧课堂转型，为数字技术深度融入教育教学夯实根基。
我校参赛作品《乐润成长・职启未来—AI融合赋能下培智学生音乐创新与实践》立足培智学生课堂真实学情，巧用AI数字化工具，创新打造“乐启五维・智融闭环”教学路径。作品紧扣音乐素养五大育人维度，打破传统特教音乐课堂的固化模式，实现特色教学系统化、一体化落地。
未来，学校将持续推进教师AI素养分层培育，深化AI课堂教学改革，丰富特教校本数字资源。通过常态化开展教学案例征集、公开课展示、优质课评比等教研活动，推动数字技术与特教课堂从融合应用迈向创新赋能，沉淀可借鉴、可推广的实践经验，持续为特殊教育高质量发展注入强劲数字动能。