12月3日至5日，全国孤独症教育课程与教学高质量发展研讨交流活动在青岛顺利举办。本次活动由山东省教育厅指导，山东省孤独症教育指导中心主办，青岛市晨星实验学校承办，汇聚全国200余位孤独症教育领域的专家学者、管理者和一线教师，共话孤独症教育发展新方向。淄博市特教中心作为全国孤独症教育发展联盟创会会员，一行3人参会，汲取前沿经验，观摩课堂展示，探究孤独症教育高质量发展新路径。
本次活动以“课程强根基，教学促成长”为主题，设置专家主旨报告、实践案例分享、课例观摩、联盟会议、实地参观等多个环节，旨在通过深入探讨与智慧碰撞，共同探索孤独症教育课程与教学高质量发展的实现路径。开幕式上，山东省教育厅基础教育处四级调研员张勇喜解读了全国首部特殊教育地方性法规《山东省特殊教育条例》；青岛市教育局一级调研员孙喜莲介绍了青岛市特殊教育发展的总体布局、政策支持与实践成效。在主旨报告环节，中国教育学会特殊教育分会副理事长丁勇深入剖析孤独症教育核心本质，强调让每个儿童都能成为有尊严、有温度、有潜能的“完整的人”；长江学者、华东师范大学融合教育研究院院长邓猛聚焦孤独症儿童融合教育，探讨了我国融合教育的现状、困境及未来方向；西南大学特殊教育学院院长赵斌提出孤独症教育应优化个体干预，强化环境赋能，实现个体与环境的协同共生。前沿的理念、深刻的见解让现场参会者受益匪浅。在案例分享环节，来自青岛、香港、南京、泉州、北京、淄博、上海等地的学校代表分享了各校在孤独症教育课程建设、教学策略、康复实践等方面的鲜活经验，为来自全国各地的特教工作者带来了极具参考价值的实践经验。随后，孤独症教育发展联盟代表召开专项会议，共商联盟未来发展规划。此外，参会人员还观摩了青岛市晨星实验学校的优质课例，走进校园实地探访了学校的环境建设、功能室布局以及学生课堂学习实况，直观感受先进特教学校的育人氛围。
作为孤独症教育发展联盟创会会员，淄博市特教中心在此次盛会中收获颇丰。会议中传递的“潜能开发”理念，“扬长适性”的课程实践案例，“全人教育”的先进导向，契合学生的能力优势与成长需求，为学校针对孤独症学生个体差异开展精准康复教学提供了新思路，并为学校当前正在推进的“课程建设年”工作指明了核心方向。今后，学校将把此次会议的学习成果转化为教学实践动力，持续完善课程体系，提升孤独症教育教学质量，为特殊孩子的成长保驾护航。