为推动特殊教育与普通教育深度融合，淄博市特殊教育资源中心巡回指导教师于6月19日走进高新区第九小学，开展沉浸式随班就读指导活动。通过全天驻校观察、精准课堂诊断，以专业力量为随班就读学生点亮成长之路，为普校教师带来融合教育新思路。
全天浸润，精准把脉教育需求
活动当天，巡回指导教师分班级深入课堂，全程观察随班就读学生的学习状态、行为表现及课堂适应情况。从课堂到课间活动，通过跟岗记录+实时研讨，全面梳理学生在知识掌握、社交互动等方面的个性化需求，并结合普校教师反馈，现场交流针对性干预建议。例如，针对注意力分散的学生，特教教师提倡运用视觉提示卡、任务分解等方法，帮助其逐步提升学习专注度。
示范引领，共研融合教学策略
为助力普校教师提升融合教育能力，特教团队以“理论+实践”的形式开展专题指导。在功能室建设方面，特教教师走进资源教室，查看康复训练器材、专业康复教具，说明使用方法等；在课堂教学方面，给与在集体教学中兼顾特殊学生需求的相关建议；在交流活动中，普特教师们围绕特殊需要儿童的个别化支持展开深入交流，普校教师纷纷表示掌握了许多可直接应用于课堂的实用方法。
虽然仅有短短一天，但特教团队的专业指导为普校融合教育注入了新动能。未来，双方将建立常态化交流机制，持续深化校际协作，让每一位特殊儿童都能在充满支持与关爱的环境中向阳而生！