为贯彻党的二十大“强化特殊教育普惠发展”，落实国家、省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，切实保障随班就读质量，提高融合教育教师专业化水平，推进全市融合教育高质量发展。12月20日，由淄博市教育局主办，淄博市特殊教育指导中心、淄博市特殊教育中心承办的2024年全市特殊教育经验交流暨融合教育师资培训活动在淄博市特教中心召开。本次会议以“聚力优质融合，推动特殊教育高质量发展”为主题，旨在总结2024年全市特殊教育工作成效，共谋全市融合教育高质量发展。淄博市教育局党组成员、副局长成康出席会议并讲话，淄博市特殊教育中心校长贾益芹主持会议。
首先淄博市特殊教育中心党委副书记李善军以“聚焦优质融合，让每一个生命都绽放光彩”为题，作2024年随班就读情况调研汇报，分享了全市特教学校在融合教育高质量发展方面的积极探索。从融合教育发展的当前现状，到融合教育赋能发展趋势，再到具体随班就读案例剖析，探索出一条融合教育高质量发展的“淄博路径”。报告中既有理论高度，又有实践亮度，生动展示了全市在做实、做精、做优融合教育方面的工作成效。
随后，博山区教体局、周村区教体局、高新区教体中心以及济南市特殊教育资源中心分别作融合教育典型经验交流。
博山区以“有位 悦纳 支持”为题，展示了全区在积极推进融合教育工作的系列举措。建构“三中心”工作机制，实现融合活动“三到位”，从建立完善的融合政策支持体系，到营造包容和谐的融合氛围，再到提供个性化的融合教育专业服务，建构了“半日融合”活动体系。周村区从构建“纳+融合”教育体系的视角，对全区2024年融合教育工作进行总结分享。全区坚持多措并举，扎实推进融合教育工作，全面构建“全纳+融合”教育体系，坚持“近+纳”“医+教”“家+校”“点+面”多维度、全方位融合，实现育人水平持续提升。高新区以“让每一朵蓓蕾都尽情绽放”为题，作特殊教育优质融合发展工作汇报，通过不断完善特殊教育保障机制，实现融合教育高质量发展的“六个到位”，全面提高特殊教育质量，让每一朵蓓蕾都有机会绽放。济南特教资源中心以“泉融和”特殊教育品牌为引领，构建了以“一核、三维、四径”路径的普惠发展支持体系，发挥了资源中心的评估、咨询、指导、服务和师资培训等功能。在特殊教育资源中心如何发挥作用方面，打造了可学习、可借鉴的样板。
市教育局党组成员、副局长成康作总结发言。他指出，融合教育是当前教育领域的一项重要议题,是打破教育之间的壁垒,促进基础教育普特有机融合的重要手段。这一年，淄博市特殊教育学校的办学条件、师资力量、课程改革、教科研水平等方面均有很大提升。通过一系列扎实有效的工作逐步建立和凝聚起特殊教育融合发展的强大力量。他强调，强化特殊教育高质量发展，制度是保障。要学习贯彻党的二十届三中全会精神和各级教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针。强化特殊教育高质量发展，教师是关键，要完善教师培训制度，提升教师专业能力，同时也要加强教师待遇保障。强化特殊教育高质量发展，育人是根本，要切实加强德育建设，坚持核心素养，深化教学改革，进一步强化家校共育，充分发挥学校协同育人主导作用。广大特教工作者要主动适应特殊教育发展的新形势和新要求，强化特殊教育保障机制，不断深化教学改革，深入推进普特融合、医教融合、数智融合，提升特殊教育办学质量。
在基本功获奖教师经验分享环节，市特教中心刘新、张店区特教中心学校魏伟琪、博山区五岭路小学于宗铭以及桓台县特教学校李丹四位进行了参赛经验交流，为年轻教师树立了学习的榜样。
下午的融合教育师资培训环节，特别邀请了南京特殊教育师范学院教授、江苏省特殊教育指导中心副主任谈秀菁和厦门市特殊教育学校党委书记、校长，厦门市特殊教育资源中心办公室主任陈莎茵作专题讲座。淄博市基础教育研究院特教教研员陈玉美主持培训环节。
谈教授以“区域推进融合教育的实践探索”为题，从政府主导、构建融合教育管理体制，普校主体、探索融合教育实践模式，特校支持、助推融合教育专业发展三个方面系统介绍了区域推进融合教育发展的具体路径。从国际视野出发，阐述了融合教育是特殊教育发展的必然规律和内在逻辑，强调在新时代背景下，特殊教育普惠发展对实现教育公平和教育现代化的至关重要性。谈教授进一步强调，以融合教育促进普特学生共同成长，重要的是有意义的融合、共同成长与主动改变，既要满足特需儿童的特殊需要，又要让普通儿童得到优质教育，此外，她还通过生动的案例就“融合教育促进学校高质量发展”提出了具体可行的策略，包括创建无障碍的物质和人文环境、给学生提供适宜的学习支持等，参会教师们深受启发。
陈校长以“守正创新 以终为始，构建特殊教育高质量发展之路”为题，分享了厦门市特殊教育学校以职业教育导向为培养目标的实践经验做法。陈校长介绍了学校以“家-校-企-社-政策”为主体，以“就业支持”为循环线，以“因地制宜、因势利导、因材施教”为原则，打通教学环境与支持人员间的正向循环，选择适当专业、适用技能、适宜教育，直达教育核心，最终形成促进学生就业的持续发展之道。她强调了尊重差异的个别化教育的重要性，提出了如何坚持落实家校社协同的办学，以及如何打造个别化的职业教育生态教学支持课程体系，为特殊学生的职业教育提供了新的思路和方法。
聚焦融合教育，共谋发展新篇。本次活动的成功举办，为今后进一步提高全市特殊教育发展水平，提升融合教育发展质量，推动全市特殊教育高质量发展奠定了基础。全市融合教育将在坚持“一个都不能少”“个个能出彩”理念的基础上，扎根新时代系统探索融合教育新路径，为实现教育强国目标，为每一位有特殊需要的学生享受公平、有质量的教育而努力。全市教育工作者将在融合教育的漫漫征途上全力以赴，为实现优质融合的美好愿景贡献力量，努力让每一个生命绽放光彩。
市、区、县教育行政部门分管领导及基教科、职教科、学前科负责人，市、区、县教研部门负责人及专兼职特殊教育教研员，特教学校负责人，融合教育集团成员校负责人，各特教学校巡回指导教师和资源教师代表，各区县随班就读学校负责人代表等230人参加活动。