近日，2024年听障教育学术研讨会暨听障学生贯通培养专题培训在浙江杭州召开，淄博市特教中心王其虹老师在会上以《书以载道 以书育人——书法疗法促进听障学生心理康复的实践探索》为题作经验交流。
研讨会上，王其虹老师以书法教育的精神内涵为切入点，详细介绍了多元融合书法课程体系以及书法疗法心理康复的具体实践及育人成效。书法疗法心理康复研究立足于听障学生身心发展特点，归纳出“九步”书法疗法心理康复模式，通过“前测心理障碍评估——入室进行情绪平复——激趣选帖——情境创设——讲解训练——名人励志——创作展示和多媒体宣传——‘1+N’多种疗法相结合——康复评估”九步流程进行心理康复，使听障学生养成健全人格。王其虹老师的交流内容详实，思路清晰，将书法教育与心理康复有机结合，富有实践价值，获得了与会人员的高度认可。
近年来，学校书法育人成效显著，为特需学生发展提供了多种思路和实践探索经验。下一步，学校将继续坚持“生命教育”理念，进一步深化听障教育教学改革，加强教学研究与实践，不断探索创新教育教学模式，助力特需学生的成长和发展。