活动目标：1 让学生认识到适当赞美别人的重要性与好处。2 使学生在学会赞美的过程中学会与人相处。活动过程：一、 暖身活动
同学们，今天是老师给大家上的第一堂课，待会儿我们来比一比，看看哪位同学表现最积极。你们有没有信心做到最棒啊？首先我们来做个小游戏，大家要听清楚规则哦：比如老师说你是男生吗？是的就在头顶双手抱圆，不是的就在胸前双手交叉。听明白了吗？（你喜欢旅游；你是属牛的——）二、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。故事大意是：一个外貌较丑，听力有缺陷，有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的"真希望你是我女儿"之话语，而恢复了自尊、自信，成为一个快乐可爱的女孩。甲：这个故事告诉我们，孩子的健康成长需要被人掀赏，被人赞美。乙：其实在现实生活中，我们不难发现，不光是孩子，世界上所有的人，都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。丙：想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默……，那么还会有足球赛吗？还会有运动员吗？丁：是的，人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。甲：欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。乙：欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值，获得成就感，获得心理上的满足。 丙：欣赏和赞美是对人的尊重，它可以使人增自尊，得到鼓励，给平凡的生活带来温馨和快乐。丁；欣赏和赞美是人际关系的润滑济，它可使人与人间的关系更友善，更和谐。你被别人赞美、夸奖的时候，是什么心情？你对夸奖你的人会怎样呢?三、启思园 1、赞美不是可有可无的，而是生命中提升自己心灵质量的重要的因素。 2、卡耐基说过：每个人都是独一无二的，那我们就从自己的同桌开始， 3、出示思考题：你从哪里开始赞美自己的同桌？ 4、引导学生在班级的同学中找一找想赞美的同学，给他（她）写这样的纸条。发纸条。 5 被赞美的同学和赞美别人的同学你们在这个活动过程中心情是怎样的呢？ 板书:悦人悦己四 、拓展园
师口头出示判断题：
1 赞美是真诚的欣赏和鼓励。
2 赞美就是逢迎和奉承.
（赞美不是那种虚假的讨好，它应该是心灵的真实的吐露，要恰当地对他人的优点给予正确真实的评价，同时要有针对性，赞美要自然具体不失时机。）请问同学们学会赞美了吗？五、活动小结：赞美的内容是非常广博的，赞美同学可以让我们收获友谊，赞美大自然可以让我们心胸开阔，赞美小动物可以让我们心存仁爱和善良，赞美自己可以让我们更自信，更优秀。