名师名生

　　

　　教育家苏霍姆林斯基说过：要撒播阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。淄博市特殊教育中心的老师们就是心里充满阳光的人，他们的爱像阳光一样，温暖了一颗颗孤寂的心，照亮了一条条希望的路。
　　“假如给我三天光明，我将托付余生，记忆三日的印象。第一天，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸，当我还在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务……” 这是盲、聋作家海伦凯勒在《假如给我三天光明》中的一段话，是安妮·莎莉文老师把爱心放在了海伦的手心成就了海伦的一生。
　　1990年7月，从淄博师范学校毕业后来到了淄博市盲人学校，带着初为人师的欣喜，走上三尺讲台，成为三名盲孩子的语文老师，开始了自己的盲教育教学生涯。她永远忘不了在盲校上的第一堂课，一位学生拉着她的手说：“您是新来的老师吧，你长的什么样子？你穿的衣服漂亮吗？”听着孩子稚嫩的话语，望着孩子迷茫的双眼，她的心被刺痛了。作为一名盲校教师，她常常问自己，把爱心放在盲孩子的手心，我做到了吗？
　　盲人是世界上最困难的人群，他们比任何人都需要关心、更需要光和热。如果我们紧闭双眼5秒钟，会让我们体会到无尽的黑暗带来的无助和恐惧。但我们知道那只是暂时的，光明还会重现。可盲校这些一生失落了阳光的孩子，他们没有见过自己的模样，没有见过爸爸妈妈的笑脸，没有见过红花绿草，没有见过绚丽的彩虹……这是一个多么令人痛苦、无助和恐惧的世界啊！为此，学生成了她心中的牵挂。女生徐丽，母亲去世，父亲身患重病不能自理。看着衣服又脏又破、孤苦无助的孩子，痛苦的心情无法形容。先从生活入手，为她缝补衣服，教她洗脸梳头。没有生活费，把饭票送到手上；学习有困难，耐心讲解；身体不舒服，守在床头；生日到了，买来蛋糕，送上一曲生日的祝福……徐丽变了，变得干净整洁，活泼开朗，学习成绩也在一天天的进步。就在这时候，他的父亲不堪忍受疾病的折磨、生活的重负，服毒去世，留下了年迈多病的双亲、孤苦无依的姐弟。雪上加霜，徐丽顿时跌入了痛苦的深渊，面临辍学。她看在眼里，急在心上，多次和她促膝长谈，鼓励她扬起生活的风帆。学校领导和老师及时伸出援助之手，她又坐在了明亮的课堂上。教师节到电视台录制节目，她对观众说：“谁说我是孤儿，王老师就象妈妈一样关心我，比妈妈还要亲。”放我爱心在你手心，如今的徐丽已经学有所成，开起了自己的按摩店，成立了幸福的小家庭。
　　著名教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水就不为池塘一样，没有感情，没有爱，就没有教育。”视力缺陷使学生没有自信心，不愿与人交流，社会适应能力差。在日益竞争激烈的今天，他们怎能站住脚呢？为此，精心设计了一系列活动：值周班长制，建立交心簿，写学习诊断书等。最受学生欢迎的是“彩虹桥”广播站，同学们自编、自导、自播，内容贴近学生生活，受到了师生的欢迎，一学期下来，连最不爱说话的崔东也能侃侃而谈。为了学生得到更多的锻炼，多次组织社会实践，到世纪广场参观，到特信商城购物，到原山公园踏青……最难忘的是两年的家政课训练后，组织学生到饭店帮厨，她有意等在门外，让学生进门联系，没想到经理同意了他们的请求。一番忙碌后，顾客品尝着学生做的菜，对盲孩子做出这样的味道赞不绝口，刀功还受到了厨师的表扬……一次次的锻炼，开阔了学生视野，增强了学生信心，提高了学生能力，融洽了师生关系，同学们自尊、自爱、自立、自强，李伟同学还受到市级表彰。
　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，也才可以教育孩子。”高尔基的这句话用在盲校老师们的身上是最恰当不过了。她班的学生来自四面八方，还有的来自外省市，学生的衣食住行均需要悉心照料。有一次夜里，学生李伟病了被送到医院，经医生诊断为急性阑尾炎，必须马上手术，需要家长在手术单上签字。当她接到电话后，把幼小的儿子托给丈夫，从家中带上钱赶到医院，义无反顾地在手术单上签上自己的名字，这不是简单的签名，而是一份只有父母才担的起重重的责任，这一夜她没有离开学生的病床。医护人员感动的说：“你们既当老师，又当父母，太不容易了！”可是为了这些孩子，他们宁愿吃这份苦，受这份累。是爱让教育成了有水之池；是爱，让她每日拖着疲惫有过的身心回到家里毫无怨言；是爱，让她每日都以饱满的激情走上讲台，更贴心地注视着、鼓励着每一位学生；同样也是爱，使学生勤奋了、刻苦了，来回报与传递着他们对老师的爱。春风化雨润物无声，爱在师生之间架起了一座彩虹桥。
　　只有热爱自己的工作，才能愿意在岗位上耕耘和奉献；只有热爱自己的工作，才能在平凡的岗位上取得骄人的成绩。工作以来，她一直从事盲语文教学，从大语文教学观出发，针对盲童的身心特点，根据残疾学生的认知规律，潜心钻研业务知识，使用直观教具、多媒体教学等多种教学手段，优化课堂教学，并根据学生的个体差异性进行分类教学，满足每个残疾孩子学习的需要。积极推进课堂教学改革，四次获得山东省、淄博市特殊教育优质课第一名，两次代表学校参加了首届、第二届全国特教学校信息技术综合应用能力大赛视障组比赛，并取得优异成绩。语文教学资源获《中国特殊教育资源库》优秀科研成果奖，制作的多媒体课件获得淄博市一等奖，山东省二等奖。承担“九五”省重点课题《视障生社会适应能力的培养与评估》的子课题《视障学生学习动机的培养与评估》通过专家鉴定并发表；承担国家级“十五”课题《现代信息技术在视障教育中的应用》的实验研究工作，及时总结教育教学经验撰写教学论文，多篇论文在国家、省、市级报刊发表，多篇论文在评比中获奖。2005年，担任中专语文教学，学生王璐璐、韩俊展、孙瑞、李焕焕、陈琳琳、王勇六名学生参加高考，所教语文学科取得优异成绩，被泰山医学院录取。教学中采取多种方法扩大学生的知识面，激发学生的写作兴趣，业余创办学生刊物，增加练笔机会，指导学生作文《小草的生命》、《春天的校园》、《二十年后的我》在《淄博声屏报》2008年第35期发表。
　　二十多年来，她为学生的不幸哭泣过，为学生辍学焦急过，为一堂课的失败伤心过，也为顾及不到家庭内疚过……但这些都不能让她放弃挚爱的盲教育事业。一场春雨，一份秋实，一份汗水，一份收获。学生有困难，找她帮忙，有喜事，让她分享，她和学生成了知心朋友，就连家长不知道的事她也了如指掌。学生们说：“老师，您是我生命中的阳光。”辛苦的付出换来了丰硕的成果，她先后被表彰为淄博市建功立业先进女职工、淄博市信息技术应用优秀教师、淄博市教学能手、淄博市优秀教师、淄博市特级教师、山东省教学能手、山东省优秀教师等荣誉称号。
　　特教中心的老师们就像撒播阳光的人，在耕耘、在收获，孩子们沐浴在爱的阳光里幸福成长。当你的人生有遗憾时，请来看一看这些孩子；当你的天空阴云密布时，请来转一转这座太阳城；当你的心中升起朝阳时，请记住那些温暖盲孩子心灵的特教老师们；他们会告诉您：珍惜您的感官，在年华的每一片篱墙；善待您的生命，在岁月的每一条街巷。所有的人，我们都为您祝福，愿您不忘，一朵丁香的绽放！