送教上门志愿服务活动在我校开展也有好几年的时间了，送教对象是重度残疾儿童，孩子们由于身体原因不能正常进校学习和康复训练，所以学校特别安排了集教育教学、康复指导一体的送教上门志愿服务活动，让每一个残障孩子都能得到学校的关爱是我校送教上门志愿服务活动的根本宗旨。
阻断老师和学生面对面送教的三年疫情终于散去，本学期送教上门志愿服务活动的启动恰逢3月温暖的春风，伴随着学雷锋活动月的脚步，我们一行三人于今年的3月2日第一次远赴156公里之外的沂源县中庄镇中庄村开展了为期一天的送教上门志愿服务活动。
头脑层面对送教上门效果的不确定性到确定性的跨越，源于身体力行的百里穿越，网络发达的今天，虽然以电磁波的光速可以相识世界每一个角落和我一样的生命，但是实地的长途跋涉却能恒久留存彼此的记忆，感受身体边界之外的他乡风景和生活。风霜十几年吹过却依然笑容洋溢脸庞的学生家长接待了我们，七拐八绕地一路引导我们到了他的家。没有围墙的院子闯入眼帘，粗壮的三十年树龄的苹果树铺满堂屋右侧的一大片土地，雪白的七八只羊儿在堂屋门前偏右一点儿的地方安静的吃着食物，还有一只米黄色的、可爱的狗安静的看着它从来没有见过的我们，眼神中尽是流露出好奇和友善的光。
穿过院子，直通堂屋，屋里光线略显昏暗，但我的身体感觉很舒服，没有一丝违和感。一个穿大花棉袄的孩子直接映入眼帘，安静地坐在火苗正旺的炉子旁边，见到我们来了就问老师好。孩子已然变了我记忆中的模样，脸瘦了许多，也苍白了许多，没有了我记忆中健康的红润神采。与孩子父母了解孩子在家具体情况、介绍教育教学和康复技能与方法后，我们按照事先准备好的计划开始给孩子输出学校的关爱和社会的福泽。
我们给孩子试穿新的运动服，指导孩子进行盲文书本的触摸阅读，教孩子使用小兔造型的音箱，训练孩子的左右手摆动，站立行走推圆环。虽然由于身体的限制，孩子不能比较好的完成所教授的内容，但是家长和孩子却能感受到学校送教上门志愿服务活动浓浓的爱意和温暖，同时我们参与送教上门志愿服务活动的老师们也能感受到同频的爱意和温暖。
实践出真知，体验层面的实践感知永远高于单纯头脑层面的苦苦思索，期待下一次的送教上门，到时候应该就是苹果花开满园的样子。