9月4日，淄博市总工会、淄博市科学技术局、淄博市人力资源和社会保障局公布《关于2023年全市职工创新创效竞赛市级决赛创新成果的通报》，我校翟庆文教师团队《盲校心育康复课程体系的校本构建》荣获创新成果三等奖。此奖项面向全市各行各业，经过基层竞赛选拔、推荐申报、资格审核、专家评审、综合评价等程序，共有10项一等奖、20项二等奖、30项三等奖、40项优秀奖创新成果，其中仅有2项成果来自中小学，我校居其一。
《盲校心育康复课程体系的校本构建》创作团队用3年时间拓展盲童心育活动渠道，再经3年积极心理健康教育实践研究，又经3年“馨德、扬志、展能”积极心育融合课程校本研发与实施而形成。依据《盲校义务教育综合康复课程标准》，采取了“积极心育+”校本康复课程一体化建设、全环境积极心育、“四jiao”（焦-胶-教或矫-骄）康教结合一体化教学策略等措施；改善了盲校康复课程结构，创建有利于盲童和谐发展的一体化课程资源，创新有利于盲童主动康复的激励机制，创造有利于盲童心理健康的微环境改善机制，创设盲校积极心育康复新模式，激发学生心理潜能，提升康复效能，形成了提高盲童生命质量的“心”方案。这是改变盲校综合康复课程“有纲无本”现状的一种大胆尝试，具有守正出新的创新意义。此成果出版4部论著，并在全国三所特教学校及全省特教学校推广应用。
多年来，我校大力发展特教“融爱”新理念，实施名师带动和科研带动战略，弘扬淄博特教精神和劳模工匠精神，促进教师专业化发展，仅2023年就有一位教师、两个团队成果斩获三项全国大奖。此次参与全市各行各业创新创效竞技获奖，再次证明了淄博特教人立足岗位，开创突破的创新能力，为“强富美优”新淄博高质量发展作出的积极贡献。