“研研”夏日,学而不止。淄博市特殊教育骨干教师专业能力提升项目培训活动在南京如火如荼地开展着。7月18—20日的培训，主要采取理论与实践相结合的方式，既有奔赴南京市知名特教学校的参观交流活动，又有国内特殊教育方面权威的专家教授的精彩讲座，可谓异彩纷呈。
实践学习篇
1.鼓楼区特殊教育学校
在鼓楼区特殊教育学校，校长赵艳霞带领参训老师重点参观了学校文化和职业教育功能室。赵艳霞校长以《融合资源中心建设与管理》为题作专题讲座。她结合学校的教育实践，讲解了如何提升巡回指导教师专业素养、实施个别化计划、开展课程教学实践、建设融合教育资源中心、推进融合教育资源中心运行等，为学校资源中心建设提供了很好的参考与借鉴。
2.玄武区特殊教育学校
在玄武区特殊教育学校观摩学习时，一节生活语文课《我陪奶奶去医院》给参训老师留下了深刻印象，执教老师通过生动的课堂语言，紧凑的教学环节，活跃的师生互动，充分展现了玄武区特殊教育学校老师扎实的教学基本功。随后，学校校长朱丽玲以《加强中心建设推进区域融合教育发展》为题介绍了学校作为特殊教育指导中心在推动区域融合教育发展中的宝贵经验：“整体规划：创新融合教育管理运行机制”、“强师提质：深化融合教育教师专业成长”、“科学评估：巡回指导内容的探索与实践”、“课程建设：驱动区城融合教育内涵发展”、“医康结合：推进区城融合教育内涵发展”、“资源整合：研建区城支持中的其他项目”。玄武区特殊教育学校教师团队的专业与敬业令参训教师折服。
理论学习篇
南京特殊教育师范学校冯超博士作了有关《随班就读IEP的制定与实施》的专题讲座，为大家深入浅出地讲解了什么是IEP，为什么制定IEP以及如何制定IEP。
南京特殊教育师范学院王辉教授的《特殊需要学生教育诊断与评估——基础认知》报告从教育诊断与评估的地位、教育诊断与评估的涵义、教育诊断与评估的内容及方法、特殊儿童诊断与评估的流程、特殊儿童教育评估的工具、教育评估的注意事项等方面进行了详细阐述。
南京特殊教育师范学院康复科学学院副教授何胜晓以《孤独症儿童的诊断与评估》为题做专题讲座。他从医学角度出发对孤独症的概念、症状与基本诊断方法等进行了详细讲解。
通过几天的培训，参训教师熟知了如何做一名合格的融合教育巡回指导教师，学到了如何编写一份科学有效的IEP，充分认识到了评估是特殊儿童康复、教育的前提和依据，没有评估就不可能有针对性的康复和适切的教育！大家纷纷表示，将认真学习教育诊断与评估的专业知识，勤学苦练实践操作技能，增强教育教学的针对性与有效性，力争做融合教育的排头兵，全面提升特殊教育质量。