近日，学校《淄博市特殊教育中心（盲）课程规划方案》荣获2022年山东省优秀学校课程规划方案设计奖（A类），《小学“美心”音乐课程》荣获山东省优秀学科教学方案设计奖（B类），《“展能”社会实践活动课程》荣获山东省优秀综合实践活动课程设计奖（C类）。淄博市特殊教育中心是此次课程设计获奖中唯一一所特教学校，这既是对省基础教育教学改革重点项目“盲童积极心育‘馨德-扬志-展能’校本课程整体设计与研究”阶段性成果的充分肯定，也是学校“以特融普 普特结合”教育办学特色的具体体现。
学校高度重视国家、地方、学校三级课程的组织管理标准，建立了普特结合、课程融合的新课改决策机制，构建了国家一般课程校本化、特殊课程个性化、校本课程特色化的课程整合机制。学校对学生需求进行科学评估，对新课标进行深入探讨，对社区进行全面调研，充分发挥学校课程资源优势，开发了符合国家课程标准、适应社会发展趋势、适宜学生个性发展的系列课程，探索形成了学科融合、普特结合、康教一体、家校社会统合的教学策略，通过项目带动、研教结合，提高了教师的课程意识和教学能力，实现了教师从传统讲教材到研制教材、整合教材的华丽转身，从而促进学生全面发展和学校特色的形成。
近年来，学校立足学生实际，充分挖掘课程资源，按照“人本、多元、整合、创新”的课程理念，从特教补偿缺陷、适应社会生活的课程目标向满足儿童成长、权利和尊严需求的高阶目标转变，并逐步形成了符合学校理念和学生特点的办学特色。
通过课程的全面实施，学校教师更加关注学生的差异性，为学生提供自主发展的空间，满足学生的多元化社会发展要求和多层次个性化发展需求，培养学生爱国爱家爱自我、积极主动爱探索、心灵手巧爱劳动、乐观和谐美生活，全面落实了特教学校“立德树人”的根本任务，让每一个生命都绽放光彩。
