为推进特殊教育课程改革实践，分享特殊教育教学研究成果，促进全省特殊教育学校教育教学工作交流，2022年6月8日，山东省教育学会特殊教育专业委员会召开省盲校基础教育教学改革成果推广会，推广淄博市特殊教育中心承担的2019年山东省基础教育教学改革重点项目《盲童积极心育“馨德-扬志-展能”校本课程整体设计与研究》成果。会议由淄博市特殊教育中心、烟台市特殊教育学校承办，以线上线下相结合的方式召开。
山东省基础教育教学改革重点项目《盲童积极心育“馨德-扬志-展能”校本课程整体设计与研究》主持人、淄博市特殊教育中心翟庆文老师从淄博特教之“围”、淄博特教之“味”、淄博特教之“为”、淄博特教之“位”四个方面分享了《盲童积极心育“馨德-扬志-展能”校本课程整体设计与研究》项目成果。该项目有针对性地使用“积极心育康复”总策略，使班会课、心理康复课、社会实践等课程“统”起来、“活”起来、“亮”起来，实现了盲童“德育优先、身心和谐发展”的康复目标，达成“使学生能够更好地适应生活、参与社会”的课程目标，有效落实了“立德树人”根本任务。淄博市特殊教育中心刘宝侠老师展示积极心育康复课例《找朋友》，通过学生完成手指操进行精细动作训练，升华了友谊之情，展现了合作之乐，体现了自主之灵。学生的心灵在美妙的乐曲声中，在师生、生生爱的互动中不由地悦动起来。烟台市特殊教育学校邹红霞副校长以《盲校学生八大非学科能力培养与评估的行动研究》为题做了报告，介绍了研究课题在内容构建、目标设置、训练模式方面取得的研究成果，详细阐述了八大能力的评估方案，为特教学校在新课程标准实施的教学背景下如何开展有效教学，培养学生能力提出了可供借鉴的方案。
会议由淄博市特殊教育中心校长路荣喜主持，省内特殊教育管理、教学、科研专家对淄博市特殊教育中心推广的项目成果、展示课例进行了点评，全省各地盲校教师参加了线上研讨，线下交流，并以美篇等形式分享学习体会。
多年来，淄博市特殊教育中心坚持教育科研立校，持续推进特殊教育课程改革和教育教学研究。2019年4月，学校《盲童积极心育“馨德-扬志-展能”校本课程整体设计与研究》被立项为2019年山东省基础教育教学改革重点项目。本次项目成果推广活动，既是对项目研究成果的展现，也是对项目研究成果的检验。今后，学校将立足于特殊学生发展实际，进一步完善教育科研管理机制，激发教育教学研究活力，提高学校办学整体水平，为推动特殊教育高质量发展、建设高品质民生做出积极贡献！
