为深入贯彻十九大精神，全面深化教育教学工作，提升教师的学科素养。12月7日，淄博市特殊教育中心听障教育部组织全体教师进行《聋校义务教育课程标准（2016年版）》的达标活动。
特殊教育课程改革从课程设置实验方案的出台到特殊教育课程标准的颁发，历时十余年，最终呈现了三类特殊教育学校的课程实施方案42门学科的课程标准。本次达标以笔试的形式，进行《聋校义务教育课程标准（2016年版）》13门课程的达标活动。从2016年下半年学校把学习新课标、实践新课标作为教育教学中的一项最重要的业务来深入推进，各教研组、各学科组分别以集体研讨、自学的方式进行了逐字逐句的学习。课堂中各科教师立足教学实际，从新课程理念、教学内容的设计、课程评价等方面进行了实践探索。本着学习、实践、再巩固的原则，对聋校义务教育13门课程标准进行笔试达标，达标过程中，全体教师严肃对待，秩序良好，认真答题，做到了卷面整洁，字迹清晰，书写规范。
此次达标是对聋校义务教育新课程标准学习的一次汇报总结，是促进教师专业成长与发展的重要举措。通过达标让各科老师接受课标新理念，感受课标新思维，使用课标新教材，明确了今后教学的方向和任务。新课标在实施过程中，全体教师牢牢定位于特殊学生的全程发展，着眼于特殊学生的全人发展和全面发展，落实“以生为本”，努力达成让特殊学生“残而有为”的目标。
