[size=16px ]-市特教资源中心举行系列教师培训活动
为引领特殊教育资源教师、送教上门教师和巡回指导教师专业成长，建设一支符合特殊儿童教育与康复训练需求，在特殊教育和康复训练中发挥示范、带动和辐射作用的专业教师队伍，以适应特殊教育发展新形势、新要求，高质量地推进我市融合教育发展，市特教资源中心勇担使命，举办了系列教师培训活动，资源中心全体教师及学校45周岁以下教师参与培训。到目前为止，已成功举办3期线下培训活动，下一步将按培训计划，持续不断地定期进行培训。
11月17日第一期培训
第一期由学校党总支副书记孟祥友率先作了《积极推动融合教育高质量发展》专题讲座，他从融合教育的发展背景、政策解读与实施以及融合教育的未来展望等方面展开讲解。他强调培养一批具备扎实的融合教育理论知识及丰富的特殊教育专业技能的教师队伍是融合教育支持保障体系建设的核心所在。
11月25日第二期培训
康培部教师邢会青、孙丛丛分别作了题为《资源教室建设与运作》《行思并进 铺就普特融合坚实发展路》的专题讲座。邢老师立足市特教指导中心的使命与职责，阐述了普通学校资源教室的建设意义、建设标准以及如何建设，明晰了资源教室的功能定位。孙老师则从一线教师的教学角度出发，讲述了智力障碍、自闭症儿童在随班就读过程中教师需要注意的关键问题及信息，为一线教学的资源老师指明了方向。
12月1日第三期培训
康培部教师孟令芳、王青分别作了题为《感觉统合理论与实操》《言语康复助力特殊需要儿童融合发展》。孟老师从感觉统合的概念、感觉统合失调特征与评估、感觉统合训练实务要素、感觉统合训练实务技术四方面出发，详细阐述感觉统合的概念、生理基础、核心感觉系统，明确感觉统合能力对儿童发展的重要意义。王老师结合教学实践，立足言语康复，为老师们讲述了言语康复理论基础、功能评估及矫正方法，做到精准评估、智慧康复。
经过三期的培训，老师们普遍反映获益匪浅，同时感受到责任与使命并存。希望多参加此类专业培训，提升特教专业素养和教育康复水平，让资源中心发挥真正作用，推动普特融合，形成教育合力，满足特殊教育需要儿童的教育需求，促进区域特殊教育高品质发展。