金色九月，秋高气爽，我们带着新的希望步入了新的学年。学年伊始，学校各项工作有序推进，为区域内中重度残疾儿童送教上门的工作也有条不紊的开展了起来。
一、以老带新增活力本学期，新教师的加入壮大了送教上门志愿服务的队伍，为送教上门工作增添了活力。为了保障孩子们能够得到不同领域的康复训练，处室在调整送教人员，确定分组上花费了不少心思。每次送教均为一老一新两人搭档，新老师们在熟悉送教学生、了解送教流程的同时也能发挥自己的专业优势，为孩子们、家长们送去的新鲜的专业知识。
二、科学施教促成长老师们根据送教学生的残疾类别、生理和心理特点，完成了生活自理、社会适应等方面的评估，制定了新学年的个性化康复教育方案。送教上门过程中，老师们尊重每个孩子的个体差异，结合生活实际，为孩子们教授了不同的知识和技能。9月份的送教正值中秋佳节，绘画专业的徐老师带着自制教具和孩子一起做月饼，贴月饼，在开心游戏的过程中不仅锻炼了精细能力，也增加了对于传统节日的认知。送教前，每位老师都精心备课，设计游戏，准备教具，力求达到更好的教学效果。为区域内中重度残障儿童定期开展送教上门志愿服务既能解决特殊儿童家庭的教育困难，也能因材施教，不仅为每个孩子提供了适宜的教育，也为他们带去了对于美好生活的向往。
三、改进方式提效率区域内接受送教上门的孩子大都是多重重度残障儿童，由于先天障碍导致孩子们的认知能力非常有限,因此，老师们采取了康教结合，以康复训练为主的训练模式，实行“一对一责任包干制”，一个老师负责一个学生，运用一技之长帮助孩子们补偿缺陷，开发潜能。同时，也充分发挥家庭教育康复指导的作用，给家长们进行培训。老师们在为孩子进行康复训练时，通过示范、讲解，帮助家长学习方法，促进孩子成长。另外，还积极组织“空中课堂”，实施远程教育和指导，实现线下诊断评估与线上指导家长相结合的家校共育模式，不定时推送教育资源，随时进行教育康复反馈，提高送教上门服务效率，让孩子们有更大程度的进步和提高。
让不能到校学习的重度残障儿童享受到与在校孩子一样的温暖和快乐是每一个送教教师的责任，学校将进一步壮大送教上门志愿服务队伍，提升送教上门教师整体水平，让送教上门成为适龄重度残疾儿享受教育公平、感知多彩世界的暖心课堂。
