在淄博市特殊教育中心新校园启用10周年之际，学校迎来了9名新教师，为学校发展注入了新鲜血液。为帮助新教师尽快适应教育教学环境，融入教师发展团队，明确岗位职责，促进专业成长。近日，学校举行了“薪火相传 助力成长”系列活动。康培部分管领导，部分教师参与其中。
一、师徒结对 共同发展
本着帮扶成长、共同前行的目标，学期初，处室根据新教师们的特点和执教科目为其安排了班级管理和学科教学指导教师。通过这种师徒结对的方式帮助新教师们尽快熟悉工作岗位，明确各自的责任和义务。
二、交流经验 明确职责
为帮助新晋班主任和辅助教师们明确工作内容和流程，处室组织了班主任暨新教师座谈交流会，尚巾楣和巩文文两位老师以思维导图的形式按照时间顺序梳理讲解了琐碎而繁杂的班级管理工作。从早上的晨读组织，到课间的学生管理，从每日晨午检的操作，到每周安全提醒的发布，从每月过程性资料的整理，到每学期班级工作的总结。两位老师讲解的既全面又细致，让新教师们对班级管理工作有了进一步的了解。
三、细化工作 有序教学
教学常规是对教学工作的基本要求，细化落实常规是教学工作有序开展的保证。为强化常规要求，力求教学工作在规范中实现突破与发展。康培部培智教师开展了立足常规、细化教学的教学常规培训活动。刘新老师分别从教学计划的制定、教学设计的撰写、学生评价的方式、康复效果的评量等不同方面对培智教学常规材料进行了详细的解释和说明，为老师们教育教学的有序开展提供了支持。康培部“薪火相传 助力成长”系列活动既是康培部培智教师的经验交流，也是集体教研，康培部分管领导非常重视并全程参与。他提到，九位新教师的到来为处室和学校的发展注入了活力，希望新教师们能够主动学习、虚心求教，发挥好自己的专业优势，在不同的岗位上发挥自己的特长，展现自己的风采。同时要求老教师们发挥好传帮带的作用，助力新教师们快速成长。通过这些活动，新教师们对教育教学工作有了更进一步地了解，他们表示会尽快转变角色，适应岗位，以认真负责的态度服务学生，不断提升教育教学水平。