淄博市特殊教育阅读教学研讨活动在市特教中心举行
在二期特殊教育提升计划和“十三五”规划圆满收官之际，为进一步推动淄博市特殊教育阅读教学研究和实践，探讨阅读在各类障碍学生感受生活、体验情感、补偿缺陷中的作用，2021年1月6日，淄博市特殊教育阅读教学研讨活动在淄博市特殊教育中心举行。参加本次研讨活动的有市教研室副主任李奉利，市特教教研员陈玉美，市特教中心领导及阅读教师，各区县特教教研员、随班就读资源教师、特教学校教学校长及骨干教师，共计100余人，会议由陈玉美主持。
第一项议程为全科阅读公开课展示。市特教中心视障部数学教师孙莹围绕《反函数》这一教学模块展开课例分享，将文字阅读转化为数学语言是她教学的一大特色，在与盲生长期的教学互动中打造了“关键词读“精”、符号读“准”、逻辑读“通”、图表读“懂”的读题策略。市特教中心听障部语文教师魏红叶则从文学阅读入手，选取了法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作《昆虫记》，魏老师的课堂熔作者研究成果与人生感悟于一炉，以人性观照虫性，用优美的手语幻化出昆虫世界的美丽意境，供聋生获得知识、趣味、美感和思想。张店区特教中心学校于丽娜老师的绘本阅读指导课《猜猜我有多爱你》，以图文并茂的形式，引导培智孩子观察图画，激发孩子想象，学生们自由表达、联想创编，整堂课处处弥漫着“爱”的气息、幸福的味道，绘本的人文性也如“随风潜入夜”般深入人心。公开课结束之后，市特教中心党总支副书记孟祥友就三节不同类型的执教课进行了现场点评，肯定了三位教师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，充分迎合了特需学生的阅读学习特点，为在场的观摩教师提供了良好的授课范本。
第二项议程为专题发言。首先市教研室副主任李奉利就三位教师的课例分享予以点评并对我市的阅读教学工作提出要求。特教工作者应该进一步做到“眼中有课标，心中有学生”，加强特教尤其是阅读方向的教育教研工作，明确育人目标，打造高效课堂。继而市特教中心孙莹、贾益芹分别作《通过数学阅读提高视障生认识世界的能力》《阅读在提高听障学生语言表达能力中的作用》专题发言，两位教师不约而同地提到教学时要始终坚持“以学生为主体”的教学理念，针对学生的不同障碍类型，发挥教学机智，拓宽阅读渠道，改善阅读环境，将阅读纳入教学轨道。最后，博山区特教学校副校长李莉就《如何运用绘本提升培智学生的语言表达能力》进行发言。她提到，绘本教学对淡化学科界限，关注内在联系，最大限度地促进学生一般发展具有综合性的作用。在近年的教育实践中，博山特校一直致力于以培智学校国家课程标准及主题教学为土壤，以生活教育和生命教育为绿叶，以绘本为中心打造了一套学科整合的阅读教学理念。
会议最后一项为陈玉美作专题总结。她指出本次研讨活动体现了学科交融、视角独特、方法创新的阅读教学特点，让在座的观摩教师不仅更新了教育观念，而且丰富了理论经验。并从自身的经验分享了阅读教学的几点思考，即秉承以生为本的理念，倡导学习变革、践行阅读教学新模式的改革。本次阅读教学研讨活动召开于全市深入学习贯彻党的十九届五中全会精神、科学谋划“十四五”发展之际，对进一步推动淄博市特殊教育阅读教学研究和实践具有重要意义。
