校园头条

新课标 新教材 新教法:专家引领 同课异构

  • 2020-11-28 17:33:48
  • (文:程亚男 图:宗光 陶宗林)

  

——山东省聋校数学同课异构研讨活动在淄博市特殊教育中心举行


  

新课标 新教材 新教法:专家引领 同课异构


  为学习贯彻落实《盲、聋、培智学校义务教育课程标准》,提升学科教学质量,打造优质高效课堂,11月27日,山东省聋校数学“新课标 新教材、新教法”同课异构研讨活动在淄博市特殊教育中心隆重举行。本次研讨活动采取线上线下结合的方式进行,线下主会场设在淄博市特殊教育中心,线上有山东省其他地市特教学校15个分会场。研讨活动由山东省教育学会特殊教育研究专业委员会副秘书长、听障教育工作部主任李岩、副主任贾益芹主持。
  开幕式上,中国教育学会特教分会副秘书长、山东省教育学会特殊教育专业委员会副理事长、淄博市特殊教育中心校长路荣喜致辞。致辞中讲到本次活动是山东省新一届理事会换届后组织的第一次聋校教学研讨会,活动地策划、组织、举办得到了省教育厅的大力支持和指导,同时向各参与学校表示衷心地感谢!致辞中还讲到基于后疫情时代,线上活动可能会成为常态,愿通过这样的线上交流平台,为一线老师提供更多课堂展示、教学研讨、专业培训的机会,共建共享全省乃至全国特殊教育优质资源,为全面建设高质量的特殊教育教学体系、满足每个特殊学生教育发展需要做出新的更大的贡献!开幕式上华东师范大学康复科学系主任刘巧云教授和淄博市教研室林乐波主任为“万人计划”教学名师贾益芹工作室揭牌。
  专家讲座环节首先由华东师范大学康复科学系主任刘巧云教授做了题为《ICF康复理论与实践》的报告,拉开了本次研讨活动的序幕,刘博士从ICF国际功能、残疾和健康分类理论到基于ICF的数学课程应用,再到父母语言输入与儿童早期数学与思维发展,层层递进,让人耳目一新,给与会的老师们带来教学中的新思考,受益匪浅。接下来中国教育学会听障教育学术委员会陈金友校长带来了报告《基于新课标与学生的聋校数学课程与教学》,陈校长紧扣本次研讨主题,带领大家解读了《聋校义务教育数学课程标准》,理解新课标,树立新理念,强调把握聋生心理、生理、认知等特点,注重学生潜能开发,在教学中贯彻和落实课程标准,并提出了学普研特、普特融合的主张。两位专家的报告为听障教育老师拨开了云雾,解答了在实施新课标的背景下课堂教学面临的困惑。报告过程中线上好评点赞不断。
  研讨中展示的4节同课异构课例各美其美、精彩纷呈。“同课异构”让教师的个性化教学设计、教学智慧得以分享,达到了共同研究新课标、新教材、新教法的目的。本次“同课异构”的课题是三年级数学上册《整百、整千数加减法》,首先是淄博市特殊教育中心路月老师进行了现场执教,面对线上线下3000多名观摩的老师,年青的路月老师和9名学生的表现得到了专家和线上线下老师们的一致好评,特别是2位专家给予了非常精准、精确、精辟的点评和指导。下午济南市特殊教育中心范蓉蓉、青岛市中心聋校孙亚男、烟台市特殊教育学校孙兴梅三位老师进行了线上的课例分享。在新课标、新教材、新教法的探究之下,授课教师迥异多彩的教学风格,呈现了课堂教学的多样化,情景化、生活化的教学设计,给参会老师们留下了极为深刻的印象。陈金友校长、刘巧云教授2位专家认真分析每位教师在各个环节中的设计意图,非常中肯地提出了鼓励性的建议。专家的点评让老师们醍醐灌顶,在实践中找到了科学的理论依据。最后山东省教育学会特殊教育研究专业委员会常务理事、菏泽市特殊教育中心毛丕显校长做了富有感染力的总结,希望这样富有成效的教研活动更多地开展起来。
  本次活动题目用了三个“新”,第一个“新”是新课标。2016年12月教育部颁布了新的课程标准,特教学校的老师从教学的不规范性走向了标准化,要求每个专业教师要掌握新课标的理念、内容及教学建议等。第二个“新”是新教材。国家根据新课标编制了首套新教材,使学科教师从选择教材的随意性到统一使用人教社编制教材。第三个“新”是新教法。学习和应用新的教学理念、新的教学手段、新的教育技术,创新教学设计,提高课堂教学效益,更好地适应聋校学生学习的需要。正确解读新课标,科学把握新教材,合理实施新教法,是对特殊教育教师提出的新要求。这几个新是对每一个聋教育工作者来说即是机遇也是挑战,因此本次活动是对新课标颁布后,各地聋教育学习新课标、应用新教材、创新课堂教学的展示和交流。
  本次研讨突出了三个结合:专家理论引领与教师课堂教学实践相结合,新课标与康复科学相结合,线上与线下相结合。研讨活动非常成功,取得了实实在在的效果,受到了老师们的广泛好评。当天线上点击率超过了28万,在线观摩人数超过3000人,省内各特教学校认真组织了集体观摩学习。

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